[DIGITAL Business Africa] – Le carillon de la modernisation du système éducatif a retenti. Au lendemain de la rentrée budgétaire de son département, Djibril Ouattara, ministre de la Transition numérique et de la Digitalisation, a pris attache avec son homologue de l’Éducation nationale N’Guessan Koffi. Les deux membres du gouvernement, accompagnés de leurs collaborateurs, ont tenu une séance de travail ce 19 mars 2026 sur les réformes du système éducatif ivoirien.
Deux projets ont émergé. Dont le PARAE (Projet d’Appui au Renforcement de l’Administration Électronique), qui a pour but de moderniser les procédures administratives simplifier la gestion scolaire au quotidien.
Le deuxième projet est le PADCI (Projet d’Accélération Digitale en Côte d’Ivoire) qui résout d’accélérer la transformation numérique et de renforcer l’écosystème digital national. Ces deux projets s’inscrivent dans le cadre de la Stratégie nationale de digitalisation de l’éducation 2024-2028 (SNDECI 2024-2028) lancée le 24 octobre 2024.
Pour un système éducatif plus résilient et une gestion efficace
La SNDECI 2024-2028 ambitionne de transformer le secteur éducatif par l’intégration de technologies numériques. Ce programme vaut 220,7 millions FCFA (364 millions de dollars). Lors de son lancement, des grandes lignes ont été détaillées dans un communiqué publié le samedi 25 octobre 2024.
La stratégie prévoit une formation renforcée pour les enseignants, l’équipement des écoles en matériel numérique et la mise en place d’infrastructures technologiques modernes dans le pays.
Les apprenants et apprenantes devraient ainsi accéder de manière équitable à des ressources et compétences numériques d’apprentissage répondant à leurs besoins d’éducation et formation de qualité.
Les enseignants, le personnel d’encadrement et les alphabétiseurs, eux, pourront accéder de manière équitable à des ressources et compétences numériques qui développent leurs compétences pédagogiques.
Quant aux institutions au niveau central, régional et local, elles devraient opérer un pilotage digital du système éducatif plus résilient et en assurer une gestion efficace et efficiente, selon la stratégie.
Les trois axes de la SNDECI 2024-2028
La SNDECI s’articule autour de trois grandes parties : la première partie présente le cadre général incluant le contexte, la définition du champ d’action de la SNDECI et la méthodologie d’élaboration de la stratégie.
La deuxième partielle met l’accent sur le diagnostic stratégique avec le rappel des acquis et l’analyse de la situation actuelle. Et la troisième partie procède au cadrage stratégique à travers la définition de la vision, de la théorie du changement, de la logique d’intervention et des mécanismes de gestion de la stratégie.
D’après la SNDECI la Côte d’Ivoire enregistre un faible accès et/ou maintien des enfants au préscolaire, primaire et secondaire. L’accès et le maintien des enfants à l’école continuent d’être problématiques en dépit de quelques avancées.
Au niveau du préscolaire, peu d’enfants continuent d’y avoir accès. En effet, le taux brut de préscolarisation, bien qu’ayant progressé, reste faible avec un niveau de 11,19% (10,73% pour les garçons et 11,68% pour les filles) en 2023 contre 10,3% en 20218.
En 2023, le préscolaire comptait 263 475 élèves dont 50,54% de filles. La préscolarisation reste un phénomène essentiellement urbain et l’offre privée reste dominante.
Au niveau du primaire, le taux brut de scolarisation s’établit à 96,63% (96,14% pour les garçons et 97,14% pour les filles) en 2023 tandis que le taux d’achèvement est estimé à 78,61% (76,59% pour les garçons et 80,77% pour les filles), pour la même année.
Concernant le premier cycle de l’enseignement secondaire, des données de la DESPS indiquent que le taux brut de scolarisation (TBS) en 2023, est estimé à 49,79% (49,80% pour les garçons et 49,78% pour les filles).
S’agissant du taux d’achèvement du secondaire (TAS), il est estimé à 70,92% (70,67% pour les garçons et 71,16% pour les filles) en 2023.
En ce qui concerne le deuxième cycle de l’enseignement secondaire, la même source indique que le TBS est de 30,71% (32,46% pour les garçons et 28,84% pour les filles) en 2023. Quant au TAS, il s’élevait à 38,10% (40,03% pour les garçons et 36,04% pour les filles) pour la même année.
Par Jean Materne Zambo, source : SNDECI
